Lectura del ritmo en la música IV: nota media / cuarto / descanso

Resumen y actualización

Ahora que los ritmos básicos simples han sido representados por varias formas diferentes de contar (en la Parte III), describiré cómo cada método cuenta notas más largas en este Hub. En el próximo Hub, Parte V, describiré subdivisiones rápidas de ritmos.

Si recuerdas de la parte II, el ritmo musical generalmente tiene algunas notas más largas y algunas subdivisiones cortas y rápidas. Por ahora, nos quedaremos con tres notas más largas específicas. En notación, estos se representan como una media nota, una media nota punteada y una nota completa. Sus imágenes o símbolos se muestran a continuación, junto con el cuarto de nota ya familiar. Cuando un solo tiempo está representado por una nota negra, la media nota durará dos tiempos, la media nota punteada será tres tiempos y la nota completa será cuatro tiempos.

El punto que sigue a una nota tiene el efecto de alargarlo en una cantidad de tiempo específica. Esa cantidad de tiempo adicional equivale a la mitad del valor normal de la nota. Entonces, cuando una media nota recibe dos latidos, el punto agrega un latido más. Por lo tanto, la media nota punteada representa tres latidos. Aquellos que son nuevos en la lectura de la notación musical deben tener cuidado de no confundir el punto que sigue a una nota (alargándolo) con el punto que se coloca arriba o debajo de una cabeza de nota, haciéndolo corto, ligero, nítido, hinchable, el símbolo staccato.

Además de las notas más largas, la imagen muestra símbolos llamados "restos"; Estos representan momentos de silencio que son de igual longitud que la nota correspondiente. Entonces, cuando un cuarto de nota representa un latido de sonido, el cuarto de descanso representa un latido de silencio.

Acentos y medidas

Hasta ahora se han pasado por alto dos conceptos importantes relacionados con el ritmo en esta serie. Una es la noción de estrés o acento. En la música, como en el habla, algunos latidos o pulsos son más fuertes o más fuertes (acentuados) que otros. Piense en el sonido de un tambor: a menudo podríamos escucharlo como

BOOM - boom - boom - boom

BOOM - boom - boom - boom

BOOM - boom - boom - boom

BOOM - boom - boom - boom

Esos "BOOM" ruidosos son los acentos más fuertes. El ritmo musical incluye alternancia o variación de acentos más fuertes y más débiles, así como de notas más largas y más cortas.

Otro concepto muy importante es la idea de una "medida" (a veces llamada "barra") de música. Una medida es simplemente una agrupación de latidos o pulsos, de modo que cada grupo (medida) tenga el mismo número de pulsos en su subyacente o verdadero latido que los demás en esa pieza, y también tal que el primer pulso del verdadero latido del La medida es la más acentuada.

El resto completo que se muestra arriba generalmente representa el mismo valor que una nota completa (frecuentemente cuatro tiempos), pero también se usa para indicar un descanso para una medida completa, incluso si esa medida es dos, tres, cinco o seis tiempos, o Más largo.

El medio descanso punteado en realidad no se usa con la frecuencia que cabría esperar. Cuando la medida completa es de tres tiempos, se usa todo el resto, en lugar del medio punto punteado, para indicar una medida completa de silencio. Cuando una medida de cuatro latidos contiene solo un latido de sonido y tres latidos de silencio, la práctica habitual hoy en día es representar el silencio con un cuarto de descanso y medio descanso, porque parece ser más fácil de leer y comprender rápidamente que un punteado. medio descanso sería.

Contando notas y descansos más largos

Los siguientes son ejemplos de los métodos enumerados anteriormente (en la Parte III) y la forma en que cuentan las notas más largas. El método basado en Suzuki no está incluido porque sé muy poco al respecto.

En cuanto a los descansos, los diversos métodos tienen diferentes formas de "contarlos". Algunos maestros de aula pueden tocarse el hombro para indicar un pulso de silencio, sin decir nada. En algunos métodos, el resto puede indicarse con un sonido "sh" o "zah", que dura la cantidad adecuada de tiempo musical. Con los niños pequeños, puede ser divertido y útil hacer una pequeña "cara de pez" y hacer estallar suavemente una burbuja en la boca por cada pulso de silencio. (Esta es una expansión de una idea que encontré en los libros de métodos de Alfred).

En la siguiente lista, los Métodos V y VI generalmente contarán el número apropiado en voz alta al contar los descansos, igual que para las notas.

Método II - Otras palabras

Este método incluye una gran variedad porque se basa en encontrar palabras útiles y conocidas para representar ritmos. Las palabras posibles (cantadas con el ritmo apropiado) pueden ser:

Media nota = sentarse

Media nota punteada = sentarse y esperar

Nota completa = acostarse a dormir

[Con este grupo de palabras, una opción obvia para cantar el cuarto de nota sería "caminar". Eso es doblemente apropiado ya que el término musical andante, una velocidad de la música moderada, cotidiana y normal, significa "caminar".

Contando notas y descansos, continuación

Método III: basado en Kodaly

Media nota = Tah-ah

Media nota punteada = Tah-ah-ah

Nota entera = Tah-ah-ah-ah

Método IV: nombrar los nombres de valor de nota rítmicamente

Media nota = media nota

Media nota punteada = media nota-punto

Nota entera = Nota entera-Hold-It

• o Hold-That-Whole-Note
• o todo-Note-Hold-Down

Método V: dar a cada valor de nota un número específico

Media nota = Uno-Dos

Media nota punteada = Uno-Dos-Tres

Nota entera = Uno-Dos-Tres-Cuatro

Método VI - Contar números en secuencia

En este método, siempre que no se subdividan las notas, la persona que cuenta simplemente continúa diciendo uno-dos-tres-cuatro (o cualquiera que sea el número real de tiempos por compás) y hace coincidir la nota apropiada con el número que coincida. en esa medida particular.

"Ayer", de The Beatles: Contado

Una última advertencia

A medida que leas las pantallas (arriba) que muestran varias formas de contar el ritmo de la canción "Yesterday" de The Beatles, puedes notar que algunos números o palabras están más juntos y otros están más separados. Es bastante obvio aquí que la razón de esto es la cantidad de letras usadas en diferentes palabras; eso afecta el espacio. Pero el ritmo sigue siendo el mismo. El "1 2 3 4" no se mueve más rápido, solo por el hecho de que los números están más juntos, o más lentamente, cuando los números están separados.

Lo mismo es cierto en notación impresa. Algunas veces, por varias razones, las notas pueden estar un poco más juntas y otras más separadas. La razón generalmente tiene que ver con tratar de hacer que el diseño de impresión sea rentable, agradable a la vista y lo más fácil de leer posible. Pero puede ser confuso para el músico menos experimentado. Solo recuerde que una media nota sigue siendo una media nota, incluso si está un poco más cerca de sus notas circundantes que en otros lugares. Lo mismo es cierto para otros tipos de notas. La longitud de la nota se expresa mediante la forma y el estilo del símbolo de la nota, no su espaciado cerca o lejos de las notas circundantes.

Música para aprender y disfrutar

Puedes practicar la lectura y tocar los diversos ritmos que has aprendido, como solista con una banda u orquesta o como un dúo. La serie Music Minus One, disponible en Sheet Music Plus, es un gran recurso para aprender y disfrutar lo que ha aprendido.